随着国内疫情得到控制，9月开学季，神兽纷纷归笼。

　　与往年不同的是，今年家长们的“解放之日”似乎并没有那么雀跃，更多了一份担忧，因为时下新冠疫情无时无刻不在“伺机而动”，稍有松懈，在学校这种人流量密集的环境下，后果可能就是新一轮的爆发，停课停学，连带家长隔离，企业停工....

　　通用空气( 新风系统领军品牌，央视上榜品牌 )新风负责人表示：学校不同于一般公共场所，校园中的许多空间面积更小、人员密度更大、停留时间更久、人群抵抗力更弱，一直以来都是室内空气污染的“重灾区”。

　　二氧化碳超标、缺氧严重，影响孩子学习效率；PM2.5、扬尘、甲醛等，危害孩子呼吸道健康;病毒、细菌繁殖快，增加孩子感染疾病风险。如今，让人惶恐不安的新冠病毒，气溶胶，飞沫传播，防不胜防。

　　2020年2月25日，国务院对各省、区、市下发《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，其中，《中小学校新冠肺炎防控技术方案》第10条原文如下：

新冠疫情之下，各地区安装校园新风系统/机渐成“新命题”

　　不难看出，“机械排风”，就是安装新风系统，让室内、室外空气流通起来，室外空气经过净化杀菌后输入室内，再将室内的混浊空气定向排到室外。

　　疫情之前，新风走进校园已得到不少地方政府都在力推新风进校园，疫情发生后，也有许多专家建议，学校应在开学前加装新风系统。

　　新环境新形势下，新风系统被大力推广，是时势所推，也是必要所在：

　　1、通风换气，减少二氧化碳含量

　　世界卫生组织(WHO)规定室内二氧化碳浓度健康值≤1000PPM。

　　我国《室内空气质量标准》规定室内二氧化碳浓度不得超过1000ppm(0.1%)

　　在大自然环境里，空气中二氧化碳的正常含量是0.04%(400 PPM)，在大城市里有时候达到500 PPM。室内没有人的情况下，二氧化碳浓度一般在500到700 PPM左右。

　　众所周知，教室人员密集，空气流通速度缓慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空气当中的氧气含量下降，CO2含量显著提升，而这容易造成大脑缺氧、呼吸困难等问题，影响学生身体健康和学习效率。

　　安装新风系统，这问题迎刃而解。新风系统可以进行有序的通风换气，给室内增氧，同时排出室内污浊的空气，降低CO2含量。相比传统的开窗通风，它的换气量大，换气有进有排，气流组织科学合理而有序，换气效果更好。

　　2、过滤PM2.5等微小颗粒

　　PM2.5的危害想必大家都知道，对过敏人群来说它简直是灾难性的存在。

　　如果在高PM2.5浓度的环境中，其呼吸系统疾病的发病率显著增加，长此以往容易患上慢性呼吸系统疾病。新风系统引入的空气需要经过层层净化，例如通用空气搭载H13级别的高效过滤器，可高效过滤PM0.3、PM1.0、PM2.5，而最难捕获的PM0.3净化效率更是高达99.99%，室外进来的病菌、气溶胶、粉尘等细颗粒物都能高效拦截，让学生呼吸到的每一口空气都是洁净的。

　　3、高效去除病菌和细菌

　　早前，上海曾对8所中小学进行空气监测，发现教室内空气细菌总数课前为0.2个/ cm2，而第4节课后上升至1. 8个/cm2。可见，如果通风不畅的教室里，有一个流感了极容易造成大面积的传播，导致其他学生也被传染。安装新风后无论什么样的恶劣天气，都能保持正常的通风换气，保持室内空气洁净恒温，减少病菌的滋生与传播，有效预防学生之间疾病传播。

　　4、避免室内甲醛超标

　　一般来说，甲醛的正常值是不得大于0.08mg/m3，如果大于这个浓度就会危害到人体健康。

　　而且甲醛污染物的扩散挥发并不会在某一个时间点突然结束，其挥发过程非常长，如果处理不当，极容易发生甲醛超标事件，使孩子产生皮炎、哮喘、过敏、头痛等中毒症状，污染量到达一定水平，甚至会造成不可逆的终身伤害。

　　安装新风系统，可以加速甲醛的排出，无法积累到高浓度，一直维持在安全范围，间接完成了去除甲醛的功能，保证学生的呼吸健康。

　　5、降低室外噪音影响

　　对学生来说，在教室内上课如果经常受到噪声的干扰， 对学习是会造成直接的影响。新风系统的安装，可在关窗的情况下通风换气，隔绝室外噪音，给学生一个安静的学习环境。

　　值得一提的是，如果你担忧机器运行噪音大会影响孩子，那大可不用担心，像通用空气新风系统噪音可低至30多分贝，如窃窃私语般( 人正常的交谈是60分贝左右 )，完全不会影响学生学习。