2019校园空气质量管理研讨会于8月28日在国家会议中心顺利召开。在会上，石家庄市职业技术学院李丽阳老师代表河北省教育装备中心和石家庄市职业技术学院对河北省的教育状况、河北省学校新风/空气净化设备安装情况以及存在的问题进行了介绍。

河北省教育状况

截至2018年底，河北省有中小学在校生1026.43万人，幼儿园237.47万人。小学初中高学校总数14863所,幼儿园14368所。中小学教室数量总数约34万个，幼儿园教室约8万个。石家庄市4个主城区，中小学教室约有6000个。

河北省学校新风机安装情况

2015年因为冬季重污染天气的频繁出现，北京、河北教育部门都发文件，要求雾霾红色预警期间要停课。为解决雾霾污染对学生的影响，河北的保定市教育部门率先组织学校大规模安装新风机。

2016年5月18日，新风机制造企业通过中华少年儿童慈善救助基金会，向保定市捐赠校园新风净化设备，企业以购买服务方式向学校收取费用。至2016年底，保定市主城区和徐水、曲阳、蠡县、涿州等县（市、区）的部分学校教室已完成200~300风量的新风机安装，半年内共有190所公办中小学、幼儿园安装新风机5292台。2018年，保定清苑教育局新风机招标项目1952万元。

2017年2月，石家庄市教育局在学习保定市做法的基础上，组织相关教育部门、学校及环保、疾控等方面的专家，对石家庄市学校安装空气净化设备问题进行研讨、征求意见。市教育局决定在石家庄市主城区中小学校、幼儿园先期开展空气净化设备安装试用试点工作，并由第三方专业机构对试点情况进行全程跟踪、数据收集，出具评估报告。通过财政出资、公开招标、购买服务的方式采购400风量以上的新风机2000台。市直学校、新华区、桥西区、长安区、裕华区主城内的4个区，安装了五个厂家的新风机每家400台。部分学校因为分配的数量不够，学校自己购买了部分新风机。石家庄市教育局要求被确定为试点的学校要积极配合环保、疾控等方面专家做好跟踪监测。但是从运行两年的情况看，效果不理想，其主要指标PM2.5和CO2的均值在最需要的情况下不能达标，因此石家庄教育部门也没有再继续推进这项工作。  

2017年3月，廊坊经济技术开发区文教卫生局投资1200万，为所属学校招标新风系统。

还有部分城市学校，学生家长通过家长委员会，自发的集资来解决教室的空气质量问题。我们了解具体做法是，由家委会牵头和学校协商，然后组织学生家长集资，给自己子女所在的教室安装简单的窗式新风机和空气净化器，这种学生家长自发的行为存在很多问题，受到多种因素的限制，比如公平问题、产权问题、设备的安装要打孔、用电、维护、安全等等问题都无法解决好，而且这样的解决方案往往都不专业。学校作为公益的事业单位，不可能用这种方式大规模解决教室的空气质量问题。

河北省学校新风机安装效果与问题

目前学校教室密闭后，空气质量普遍存在问题。一是新装修的教室氡、甲醛、苯、氨和挥发性有机物等有害气体问题。二是大班容量的教室，人为的造成空气质量问题更为严重，CO2含量超标和异味是影响学生健康最突出的问题。近年来冬季（夏季）频繁出现大的雾霾天气，PM2.5超标是危害人类健康的问题，但是CO2超标，是人员密集场所（尤其是教室）时时刻刻影响人类健康的大问题。越是升学率高的人们心目中的“好”学校，班容量越大，教室的气味也越浓，CO2对学生的危害越大，在门窗关闭的时间段更突出。我们对河北的某名校教室的CO2值得监测显示，教师上课关闭教室门后，CO2值直接达到5000ppm以上，下课数值会降到1000ppm，再上课又爆表。农村学校的班容量虽然小，但是因为学生本身卫生状况、通风问题造成的教室的异味非常严重，学生宿舍更为严重。

近几年，一些地市的教育部门为了解决教室空气质量问题招标采购了一些新风机和空气净化设备，从监测数据看，教室空气质量有所提升，但是人均新风量、CO2一小时均值等指标，和中国质量检验协会制定的中小学教室空气质量标准、教育部教育装备中心起草的中小学教室空气质量标准要求差距还很大，其中CO2一小时均值在2000-4000ppm;冬季大气中PM2.5超过100后，教室内的检测值也会超过75。大部分新风机安装美观程度很差，装在教室里很不协调；还有的出风口的风感太强，舒适度差。

风量达标的新风机，对教室内降低CO2含量能起到较好的作用，新风量小的（300以下风量）效果不好。有的新风机用静电除尘方式的还会导致臭氧含量提高，不宜在学校使用。学生家长集资购买空气净化设备的做法，存在很多问题，安装空气净化设备需要在教室墙上钻孔，改变建筑现状，用电问题、设备选型问题、安装效果、公平等一系列问题不好解决。

存在的问题主要有：

1、CO2超标是教室门窗关闭后经常出现的问题。

2、PM2.5的去除速度和教室空气质量的洁净度还远不能达到招标的标书中的指标要求。

3、设备安装在教室内美观度差。

4、设备运行噪声超标。

5、部分设备吹风感强，舒适度较差。

总结与展望

目前，安装了新风净化系统的学校在学校总量中还是少数，教室空气质量能达到中小学教室空气质量标准的教室更是少之又少。很多人觉得，近两年校园新风招标项目好像少了，其实不是学校不需要，而是安装了之后，使用效果没有得到很好的体现，也没有达到期望值。

经过我们调研和实验，希望各科研部门、厂家在教室空气处理设备的这些方面做出改进：

1、新风设备要能满足足够的新风量；

2、新风设备产生的噪音要达标；

3、新风设备在教室内产生的风感要低，均匀度要高，要足够舒适；

4、最好把温湿度和新风量能够统筹解决；

5、新风净化设备要实现自动控制。如果没有自动控制，浪费能源、运行成本高就可以忽略不计，但是要有人随时盯着新风机开关是不可能的。CO2的提高，人是没有感觉的，当学生都感到发困的时候CO2可能已经超过5000ppm了，百度的定义是长期超过5000ppm的CO2环境，会对人的大脑产生永久性损伤。所以教室的新风净化设备，一定要靠传感器来控制设备的运行。

希望：各科研部门、厂家能够研发出科技含量更高、更适合教室环境需要的、美观的、舒适度高的、噪声更低的产品，能营造一个接近恒温、恒湿、恒氧、恒净、安静的空间，该空间拥有舒适的湿度、温度、纯净的空气，可以保障学生高效率的学习。